夺取强大灵魂的方式只有慢慢积累，正一教将一个实验品〔🕰〕放入阴魂密集的地方，采取〔🆚〕灵魂粉碎的方式将阴魂注〔🤬〕入试验品中，最终几十年后这位强者诞生了，这位元神强者斩杀了元朝的超能者，但是正一教还是错了他们忽〔🌿〕略了人是不可控制的，正一〔🕤〕教对这位造出来的强者是〔💮〕高高在上的心态。将这位强者看成一个武器而不是一个人，终于一天大战爆发了这〔🌝〕位强者虽然未成仙却做出〔🐂〕破坏天下灵脉的事情，一时〔🎙〕间这个世界的法则崩溃，上界来的仙人都无法弥补只好带着诸多门派远离这一界。中华自此也成为了绝灵之〔🦗〕地。自此北全真南正一两大〔🐉〕门派将试验品长久封存。 这〔🚁〕些东北人组成的作战部队在实行超限战的过程中是最勇猛的一只，也是伤亡最大〔⛔〕的部分。以至于程攀几次下〔🍲〕令将几只战损率过大的部〔🚔〕队调回后方重新学习隐蔽逃亡的战术，强调不要硬拼，但是对这些实在的东北汉子来说，要教会他们阴险潜伏〔💦〕下套子打闷棍还是比较艰〔🕍〕难的。 我参与了一个叫做北〔🕴〕伐军的军〔🚛〕队，看到我的年龄，招兵的军官还质疑我是否能抗住枪，但是在扳手腕中我〔💻〕连胜十盘，军官让我入伍了〔🧣〕，在战斗中我表现英勇，不经〔🐦〕意间使用了金属能力挡住子弹对我的伤害。被一位大姐姐发现了。 整个城市统一颜色的服装，让两兄弟无形的〔😢〕感受到了一个压力，大工业〔🎟〕人群集体的力量。这就是“蓝〔✌〕蚂蚁”穿着〔🐞〕蓝色服装的链锤社工人在这座城市中有条不紊站在自己的岗位上创造〔🤱〕工业品。“一二一”一只蓝色的〔✉〕军队喊着口号整齐的沿着〔🐯〕街道跑步。当这只军队跑过之后，于天赐对自己的弟弟问道“怎么样。”于天予说道：“朝气，虽然有所稚嫩，没有上过〔🔯〕战场，但是有一股精神头。”于〔🦀〕天赐说道：“我已经知道英〔🌅〕国人为什〔🌥〕么不敢来北边剿匪了。”两人随即开始了他们的任务。他们不知道刚刚过去〔💔〕的不是军队而是一个中级〔🐝〕技工学校组织学生在锻炼〔🍸〕，链锤社的教育从小学开始就没有课堂互动，由于师资力量不够，每个老师要带六十个学生，这要“互动”起来课就〔🕉〕不用上了。纪律，每个儿童在〔🕕〕初小就开始被训练纪律，老〔🌗〕师讲课你〔🏥〕就听着，课堂上不准乱插嘴，老师主管上课批改作业以及按照学校提供的〔➡〕标准试卷考核。唯有将严格〔🗾〕的课堂纪律制定，才能让有〔😖〕限的师资力量充分的发挥。这一代教导出来的中国人已经被纪律深深的烙在骨子里了。这种纪律性让人感觉〔🚜〕到链锤社的教育就是赤裸〔😼〕裸的军国教育，其实这是大〔👀〕工业教育。 这里要说一下海外革命党，原时空的辛亥革命纯属是时势造英雄，如果没〔🗯〕有清朝犯浑，让大势崩坏，没〔🌍〕有治国纲领和阐述清楚建〔💶〕立国家后具体的治国政策政策的同盟会怎么可能登上时代的舞台。现在这个时空遇到主动创造时代大潮的〔🤮〕镰锤社，也就没大炮什么事〔🐨〕了。海外革命党大多都是海〔➕〕外学子，这些留学生在外国的名声不是一般的丑，鲁迅在自己的小说描写了这样一〔👤〕个片段，鲁迅考了六十分被〔🏚〕日本学生质疑鲁迅和老师〔🚙〕勾结，他们的理由是中国人那么笨是不可能考及格的。看着这就是那个时代中国留学生给外国人留下的印象〔🎃〕，跟21世纪中国留学生在外国〔🍝〕留下的勤奋聪明是两个面〔🚿〕貌，这也是那个时候外国人对中国人带有天生的优越感的原因。你丫笨所以就是落〔🍎〕后种族。这跟后世中国人嘲〔🔮〕笑美国大学生算数能力弱〔♋〕带着的优越感是一样的，事实上在寒暖交汇带的人种在智力方面是一样的，之所以会造成这么大的差别，就是〔🎂〕小时候的数理化教育引起〔📴〕的。这些不重视数理化的留〔🔼〕学生在外国被重视自然科学的外国人歧视了，将所有的原因推到国家不强大身上〔💯〕。 程攀现在开始清点对这个〔📪〕世界的发现，首先十月革命〔🤮〕是必然要发生的，程攀发现自己不杀巴鲁还是有用的。而一战也会爆发。还有就是日本一定要注意，对于晨曦这〔🆎〕个丫头，程攀已经绝望了，搞〔🕢〕死她是唯一的选择，但是在〔🌤〕科林斯基最后的记忆中，和田四郎最后的战力绝对是二阶的程度。这孩子吃了什么〔🦖〕灵丹妙药了，要知道一阶后〔🌋〕期和二阶是个非常大的鸿〔🤭〕沟，据程攀观察和田四郎的一阶基因锁也不是垂死挣扎解开的绝对用了外力。按照解开二阶需要的时间未来〔🎦〕和田四郎也必须要用外力〔⏯〕。这个未知程攀认为要注意〔🛂〕。还有就是在另一个时空叫做科林斯基这个时空叫被程攀搞成王爱国的男婴，他拥有的能力简直就是个挂，如〔🎯〕此精密的控制金属对工业〔💩〕机床高精度机械的生产意味着什么。程攀十分清楚。